三万字で止まる原因は、書きはじめた日に種ではなく霧を持っていたことです。種の三つの探し方と、一年を賭ける価値があるかを測る三つの関門、そしてAIで種を試す手順をまとめました。
創作アカデミー身長も血液型も読者は覚えていません。覚えられる人物は、外的な欲求・内的な必要・致命的欠点・前史の四点が噛み合っています。設定表ではなく場面で人物を立ち上げる手順をまとめました。
創作アカデミー世界観から作りはじめた人が本文を一字も書けない理由と、その回避策。物理・社会・規則の三層の立て方、ジャンル別の重心、そして設定を管理して破綻させない仕組みをまとめました。
創作アカデミー長編が止まるのは第一話でも結末でもなく、中盤の入口です。三幕構成と起承転結の対応、結末から逆に決める五段階の作り方、そして構成表を生きたまま維持する仕組みをまとめました。
創作アカデミー準備は終わったのに一字も書けないのは、初稿はひどくて当然だと認めていないからです。創る人と直す人を分ける方法、習慣の設計、止まらないための印の打ち方をまとめました。
創作アカデミー初稿を書き終えた直後にいちばん難しいのは、何もしないことです。距離がないと判断が崩れる仕組みと、寝かせる期間の過ごし方、そして陥りやすい二つの罠をまとめました。
創作アカデミー推敲は誤字を拾う作業ではありません。構造、場面、文の順に層を分けて直す進め方と、大胆に切るための安全網の張り方、各巡で使う道具をまとめました。
創作アカデミー自分の原稿の誤りが見えないのは注意不足ではありません。八人の読者人格、三種類の読み方、読書レポートの各項目の読み方と、人間の試読者との組み合わせ方をまとめました。
創作アカデミー感想は全部採用しても全部拒んでも作品が壊れます。傾向の読み取り方、意見の重みづけ、よくある指摘への対処、そして矛盾する感想の裁き方をまとめました。
創作アカデミー最後の一貫性の点検、改稿をやめる三つの合図、そして日本の書き手にとって現実的な三つの出口——新人賞、個人出版、Web連載からの書籍化——を整理しました。
計測を始める前に
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